教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。今年是第40個(gè)教師節(jié)，全國(guó)教育大會(huì)于9月9日至10日在北京召開(kāi)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。然而，當(dāng)前教育資源分配不均、教育人才短缺等問(wèn)題制約教育發(fā)展。因此，要將教育放在首位，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央決策部署上來(lái)，踔厲奮發(fā)，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)嶄新篇章。
堅(jiān)持立德樹(shù)人是建成教育強(qiáng)國(guó)的根本任務(wù)。總書(shū)記指出：“如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀養(yǎng)成對(duì)于教育的重要意義，堅(jiān)持德育為先、以德塑魂，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，就是要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，為高質(zhì)量教育打上精神底色。
促進(jìn)教育公平是建成教育強(qiáng)國(guó)的前提基礎(chǔ)。教育公平是社會(huì)公平的基石，教育不僅是知識(shí)與文明的傳遞，更有著阻斷貧困，促進(jìn)公平的社會(huì)責(zé)任。不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。
強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)是建成教育強(qiáng)國(guó)的基本保障。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。在新時(shí)代背景下，教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是構(gòu)建一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，以支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，提升基礎(chǔ)教育教師整體素質(zhì)和教書(shū)育人能力；精簡(jiǎn)優(yōu)化教育行政過(guò)程中的督查、檢查、評(píng)比和考核事項(xiàng)，減輕教師的非教學(xué)任務(wù)；加強(qiáng)教師的工資和福利待遇，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。新時(shí)代、新征程、新起點(diǎn)，我們要將教育藍(lán)圖一繪到底，將教育強(qiáng)國(guó)根植于人心，落實(shí)于實(shí)踐，讓時(shí)間記錄教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的鏗鏘步伐，以教育之強(qiáng)筑夢(mèng)中華民族的偉大復(fù)興。
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