美育是審美教學與美感教學的結合，是新時代培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要著力點。青燁隊通過開展“多彩信宜”課程，將地方特色文化資源轉化為教學資源，引導學生深入認識故鄉文化，提升對地方生態保護、自然景觀、風土人情的認識，深入了解故鄉之美，自覺成為信宜文化的傳播者。
翠韻信宜，綠意盎然
習近平總書記在參加首都義務植樹活動時強調，“綠化祖國要擴綠、興綠、護綠并舉”。廣大青少年不僅要成為生態文明建設的參與者，還應成為生態文明新風尚最積極、最活躍的倡導者和引領者。在《“綠野仙蹤”——循跡信宜生態》課堂上，小桃老師從信宜行政區劃、地形地貌和國家級自然保護區三個層面詳細介紹了信宜的社會狀況和自然風貌，其后從綠色生態和環境保護的角度出發，以蓮花湖莊園、錦江畫廊碧道等著名景點為例，帶領同學們探索信宜綠色發展之路。為了提升課堂趣味性和貼近性，小桃老師運用觀看視頻、知識競賽等方式，引導同學們主動思考和探索建設綠色環保家園的途徑，以青春之力奏響建設美麗信宜的主旋“綠”。
繪筆生花，鄉韻悠長
習近平總書記強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。信宜深厚的文化土壤和豐富的文化資源，為地方美育的落地生根提供了夯實的基礎。“我繪信宜”課堂將“家鄉認同感的培養”和“青少年審美教育”有機結合，通過共繪家鄉圖景的方式，提升同學們審美能力和藝術素養，同時引導同學們主動挖掘和表現家鄉自然之美和人文之韻，用美育實踐喚醒青少年對故土的認同感和歸屬感，幫助同學們樹立地方文化自信。
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