為貫徹落實(shí)時(shí)代號(hào)召和青春擔(dān)當(dāng)，對(duì)點(diǎn)給兒童帶來傳統(tǒng)文化教育幫扶，幫助兒童深入了解當(dāng)?shù)靥厣幕?月13日至22日，西華師范大學(xué)“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)深入基層，踏入四川省南充市順慶區(qū)稻香路社區(qū)，開展了一場(chǎng)為期十天的基層公益課堂活動(dòng)。
西華師范大學(xué)“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)由十位優(yōu)秀大學(xué)生組成，在課程上設(shè)置了文物講解、墨染三國、傳統(tǒng)服飾、特色文化、國學(xué)禮儀、法治之旅等幾十項(xiàng)內(nèi)容，以傳統(tǒng)文化為主要授課內(nèi)容，并結(jié)合孩子們的實(shí)際情況準(zhǔn)備了暑期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、兒童心理咨詢等眾多活動(dòng)，使孩子們?cè)谥驹刚邆兊膸ьI(lǐng)下學(xué)知識(shí)、拓素質(zhì)。在此次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)深耕基層、播種希望，利用專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，了解孩子們實(shí)際需求和意愿興趣，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣唾Y源優(yōu)勢(shì)，既普及知識(shí)又培養(yǎng)技能，幫助孩子們提升自我、拓寬視野。
獨(dú)運(yùn)匠心，探尋漆藝。漆扇作為非遺文化具有獨(dú)特地位，團(tuán)隊(duì)選取漆扇作為重點(diǎn)授課內(nèi)容。志愿服務(wù)隊(duì)向孩子們進(jìn)行了漆扇的科普活動(dòng)，在理論上向大家介紹了漆扇的歷史發(fā)展沿革、具體制作方式、采用繪制工具等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)志愿者們?cè)趯?shí)踐上向大家提供了制作漆扇的所需工具，讓大家親手體驗(yàn)漆扇的制作過程，并創(chuàng)造性地將漆藝運(yùn)用到書簽等載體上，促使漆扇非遺文化真正走近大眾生活。漆扇制作的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)之“動(dòng)”，歷史之“靜”得到完美結(jié)合，使傳統(tǒng)非遺文化以趣味性體驗(yàn)性方式展現(xiàn)出來。
刀繪風(fēng)華，畫韻傳神。西華師范大學(xué)“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)為延續(xù)刀畫技藝、傳承非遺文化，促進(jìn)美育進(jìn)基層、提升兒童審美水平，開展了刀畫體驗(yàn)課程。刀畫作為民族智慧的結(jié)晶和非遺文化的獨(dú)特組成部分，不僅僅是一種藝術(shù)形式或繪畫技法，更是一種中華傳統(tǒng)的重要載體，是中華民族智慧和創(chuàng)造力的具體體現(xiàn)。在課堂上，同學(xué)們通過理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐來感受刀畫的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)非遺文化的珍貴價(jià)值。“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)志愿老師們向大家介紹刀畫的歷史發(fā)展和制作工具，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)刀畫繪制技巧，指導(dǎo)孩子們動(dòng)手參與創(chuàng)作。在此過程中，推動(dòng)兒童在認(rèn)識(shí)非遺的基礎(chǔ)上樹立保護(hù)和傳承文化的觀念。通過親手設(shè)計(jì)制作，力圖讓孩子們更加體會(huì)到傳統(tǒng)文化的趣味性，提升兒童審美力。時(shí)間低語，文化傳承，在社區(qū)的教室里，傳統(tǒng)文脈得以延續(xù)。
剪紙映紅，藝術(shù)迎春。傳統(tǒng)節(jié)日是特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也是中華傳統(tǒng)文化基因的表征。西華師范大學(xué)“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)把宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的擔(dān)當(dāng)任務(wù)落細(xì)落小到傳統(tǒng)節(jié)日主題上。為深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤童心，從而增加兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握了解，志愿者通過知識(shí)教學(xué)和動(dòng)手操作來賦予節(jié)日新活力。團(tuán)隊(duì)在理論上介紹春節(jié)的歷史來源以及習(xí)俗活動(dòng)，同時(shí)向大家講解了春節(jié)的重要藝術(shù)形式——剪紙，展示了優(yōu)秀的剪紙作品、創(chuàng)意的制作過程和精細(xì)的剪切技巧。在實(shí)踐上為同學(xué)們提供了剪紙所需材料，帶領(lǐng)大家在保證安全的前提下進(jìn)行剪紙個(gè)人創(chuàng)作以及小組合作，并于創(chuàng)作后對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)選比拼，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化新活力，也增加了同學(xué)們的體驗(yàn)感。在剪紙創(chuàng)作體驗(yàn)過程中，同學(xué)們一起合作設(shè)計(jì)，共同完成作品，促進(jìn)了彼此間的團(tuán)結(jié)和友誼。剪一枚彩紙，繪一幅吉祥，留一個(gè)祝愿，志愿者們希望在春節(jié)文化和剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，傳統(tǒng)煥發(fā)魅力生機(jī)，文化綻放絢麗光彩。
奔赴基層山海，書寫青年答卷。三下鄉(xiāng)實(shí)踐為青年大學(xué)生提供了增長才干和奉獻(xiàn)社會(huì)的平臺(tái)，塑造了參與者的心靈和視野，西華師范大學(xué)“和光同辰”志愿服務(wù)隊(duì)響應(yīng)社會(huì)對(duì)教育公平的呼喚，以詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃和日程安排走進(jìn)社區(qū)，懷揣著耐心、細(xì)心和愛心深入基層、錘煉意志，用知識(shí)傳遞愛與希望。
（西華師范大學(xué) 劉思杰）
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