“又要采訪嗎？”3月27日上午，王楊軍沒課，但電話基本沒停過。剛送走了兩撥媒體，采訪電話又接踵而至。大家都是因?yàn)橐黄麨椤杜f軌還鄉(xiāng)》的學(xué)生作文來的。
“火車一路向北，窗外景色從南方的溫婉漸變?yōu)楸狈降倪|闊。”“鐵軌銹成了記憶里的虛線，故鄉(xiāng)洇成了底片上的殘影。”“車廂里親切熟悉的方言，和著車輪與鐵軌摩擦聲，混響成一首懷日的歌謠。”……
前幾天，王楊軍在自己運(yùn)營的抖音賬號(hào)“語文山水”上分享了這篇文章。
文章出自杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)張瀟冉同學(xué)之手。
那是那個(gè)女孩的寒假作業(yè)。
“這篇作文聽著聽著眼前全是風(fēng)景”、“女孩的思念因文字變得震耳欲聾”……截至3月27日傍晚發(fā)稿時(shí)，相關(guān)抖音已收獲超過167萬點(diǎn)贊，近7萬條評(píng)論，相關(guān)話題還沖上了微博熱搜。
這條抖音視頻收獲眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。
這不是王楊軍和他的學(xué)生們第一次被媒體關(guān)注。從2019年注冊(cè)抖音賬號(hào)，到陸續(xù)獲得大量關(guān)注，他的“語文山水”已經(jīng)有超過1400萬粉絲。
這一次這一篇《舊軌還鄉(xiāng)》到底寫了什么，它靠什么打動(dòng)了那么多網(wǎng)友？
“聽哭了”的作文
源于寒假返鄉(xiāng)的真實(shí)記錄
“我沒想到會(huì)引起大家這么多的共鳴和討論。”現(xiàn)實(shí)中的張瀟冉，不似視頻中朗讀作文時(shí)的沉靜模樣，看起來更加活潑。剛結(jié)束一上午的課程，她臉上洋溢著十幾歲少年人的輕快。
張瀟冉平時(shí)喜歡寫作，最喜歡的作家是史鐵生，她的語文成績算不上特別突出，“考試的時(shí)候，寫的東西跟這個(gè)完全不一樣”。
張瀟冉出生在杭州，但在這位少女心中，故鄉(xiāng)依然是那個(gè)有著草原的地方。“我家的親戚都在內(nèi)蒙古，我爸騎馬超級(jí)帥！”她的朋友都品嘗過她帶回杭州的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——奶酪和牛羊肉。
張瀟冉（中）和她的同學(xué)們。記者 梁亮 攝
張瀟冉說，這篇文章沒有什么特別的構(gòu)思，她只是如實(shí)記述了寒假回鄉(xiāng)途中看到的情景和感悟。一對(duì)乘坐火車的爺孫的互動(dòng)觸動(dòng)了她，她就記錄了下來，“順便交個(gè)寒假作業(yè)”。
正是這種“真實(shí)”，打動(dòng)了語文老師王楊軍，也打動(dòng)了萬千網(wǎng)友。他印象中的張瀟冉是一個(gè)文靜靦腆的小姑娘，卻不乏個(gè)性。“她對(duì)文章有自己的判斷，有些文章她一看就說，‘太假了，太矯情了’。”這次作文中寫火車上的爺孫倆，張瀟冉也專門跟王楊軍強(qiáng)調(diào)，“真的是親身經(jīng)歷”。
“我一點(diǎn)都不懷疑它的真實(shí)性。沒有觀察真實(shí)生活，是寫不出來這些文字的。”從事語文教育多年，王楊軍一眼就能看出作文里故事有沒有“水分”：“這篇作文里面有很多細(xì)節(jié)，爺爺為孫子蜷縮在臥鋪尾部，孫子掀開窗簾看外面，尤其是爺爺因?yàn)橐痪洹⒆訍鄢浴唾I下乘務(wù)員的商品這些細(xì)節(jié)，都很打動(dòng)人。”
也正是看到那句“孩子愛吃”，王楊軍決定讓張瀟冉在課上做分享，請(qǐng)全班聆聽這份真情。
視頻截圖
視頻在社交平臺(tái)發(fā)布后，網(wǎng)友們同樣被真實(shí)的文字和透過文字傳遞的真摯情感打動(dòng)：“句句不提思念，句句都是思念”“寫得太真實(shí)”“聽哭了，我想起了奶奶”……
“這種文章怎么寫的？”
從真實(shí)記錄開始
除了喚起網(wǎng)友們的思鄉(xiāng)之情，在這條視頻的評(píng)論區(qū)，眾多網(wǎng)友用調(diào)侃的方式回憶自己的語文作文。
一條收獲超過10萬點(diǎn)贊的評(píng)論寫：“不應(yīng)該是，那天雨下的很大，媽媽背著發(fā)燒的我……”有網(wǎng)友則發(fā)出一張照片，是作文答題卡的800字提示標(biāo)注，“知道為了見你，我撒了多少謊嗎？”還有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)展示了自己的同題材大作：“經(jīng)過一夜的路程，我終于到家了，我激動(dòng)地和媽媽說，咱們的火車真棒，我為我的祖國感到自豪”。
看到這些讓人忍俊不禁的評(píng)論，王楊軍也笑了。
“語文教學(xué)中確實(shí)有一些問題，‘模板’式的作文扼殺了一些表達(dá)。”在王楊軍的定義中，相比于華麗的辭藻和巧妙的比喻，真實(shí)的記錄是排在第一位的。張瀟冉這篇《舊軌還鄉(xiāng)》，很多網(wǎng)友都鐘愛那句“鐵軌銹成了記憶里的虛線，故鄉(xiāng)洇成了底片上的殘影”，但王楊軍是看到爺孫互動(dòng)的故事，才認(rèn)為這是一篇好文章。
“同樣的事物在不同人的眼睛中是不一樣的，很多孩子看了別人的文字，把別人的經(jīng)歷和感受移植到自己身上來，那樣的文字是蒼白的、沒有生命力的。”王楊軍不提倡學(xué)生背誦作文素材，那是一塊別人嚼過的泡泡糖，再品也沒滋味。他鼓勵(lì)大家認(rèn)真觀察生活：“我會(huì)讓大家寫周圍同學(xué)的外貌、寫喝一杯奶茶的感受，這些他們點(diǎn)滴記錄的內(nèi)容會(huì)成為他們以后寫作文時(shí)的真實(shí)素材。”
這樣的方式有用嗎？
“多寫還是有用的，考試的時(shí)候，就不會(huì)沒東西寫了。”張瀟冉的同班同學(xué)章秋涵說，王老師的語文課沒那么死板，語文作業(yè)完成得好還可以兌換“綠卡”，去老師那里借書看。
“真實(shí)最動(dòng)人，寫作技巧在真實(shí)之后。”王楊軍告訴記者，考試時(shí)確實(shí)需要寫作技巧，他也會(huì)跟同學(xué)們傳授。但觸摸生活，表達(dá)自我，是對(duì)孩子們一生有益的事情，“學(xué)習(xí)不僅是考高分，這也是我們老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ龅摹！?/p>
而語文，其實(shí)是一門很動(dòng)人的學(xué)科。
【潮新聞 】
《舊軌還鄉(xiāng)》
杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)910班 張瀟冉
姥姥姥爺牽著我，踏上一趟綠皮火車，自杭州啟程，搖晃過二十五小時(shí)，直達(dá)內(nèi)蒙古烏蘭察布。
這是我兒時(shí)歸鄉(xiāng)的記憶。
火車一路向北，窗外景色從南方的溫婉漸變?yōu)楸狈降倪|闊。
一切如此美好，甚至車廂內(nèi)的嘈雜喧嚷都是溫情脈脈的。
次日天未亮，我就把額頭貼在起霧的玻璃上，守望遠(yuǎn)方晨光破曉，仿佛那天的朝陽是為了迎接我們的回歸而冉冉升起。
然而上小學(xué)后，回老家的次數(shù)也隨之減少，那趟直達(dá)的列車也悄然停運(yùn)。
鐵軌銹成了記憶里的虛線，故鄉(xiāng)洇成了底片上的殘影。
去年，姥爺離世，回老家的頻率陡然上升。只是，如今的歸鄉(xiāng)之路，已成了一場(chǎng)漫長而煎熬的跋涉。
天未破曉便趕往機(jī)場(chǎng)焦灼等待，徒增一道行李托運(yùn)手續(xù)，機(jī)艙內(nèi)狹小的空間外加氣流的震蕩讓人難受，機(jī)場(chǎng)進(jìn)出在如迷宮里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而后還有數(shù)小時(shí)車程，到老家時(shí)早已夜幕漆黑。冬夜遇上大雪，路面結(jié)冰，行車更是提心吊膽。一路奔波，無暇欣賞窗外風(fēng)景，更何況飛機(jī)窗外除了茫茫云海，再無其他景致。
今年，聽聞那趟停運(yùn)已久的火車重新運(yùn)營，心中涌起難以言喻的激動(dòng)。
一個(gè)月前，我終于再次踏上這趟魂?duì)繅?mèng)縈的火車。
夜幕低垂，火車緩緩啟動(dòng)。車廂里親切熟悉的方言，和著車輪與鐵軌摩擦聲，混響成一首懷舊的歌謠。
躺在鋪位上，感受到火車的微微顛簸，仿佛躺在大地母親溫柔的搖籃里。只是車廂里的人漸多，似乎已沒有以前那般寬敞。
說來也巧，就在我們的鋪位下方，有一對(duì)老人和他們的孫子，行程與我們完全一致。本就窄小的床鋪，擠著爺孫倆，為了讓孫子舒適些，爺爺硬是蜷縮在床尾。車廂熄燈后，那孩子總是悄悄掀起窗簾一角，透過縫隙，好奇地窺探著窗外飛逝的風(fēng)景。
乘務(wù)員推著小車，叫賣著各種商品。年輕人大多置之不理，他們便將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了年邁的老人。但無論推銷員的言辭多么天花亂墜、充滿誘惑，那位爺爺始終不為所動(dòng)。然而，當(dāng)推銷員隨口一句“孩子愛吃”，他就毫不猶豫地掏了錢，一筆莫名其妙的生意就這樣心甘情愿地成交了。
看著這一幕，兒時(shí)乘火車的記憶又泛上心頭。那時(shí)的姥姥、姥爺，是否也因?yàn)槲叶瞪档刭I下一些推銷品？他們是否也會(huì)為了讓我睡個(gè)好覺，而把自己縮在床尾？我是否也曾像那個(gè)小孩一樣，偷偷掀起窗簾欣賞不斷變換的風(fēng)景？……歲月模糊了記憶的細(xì)節(jié)，我用想象將它們一一勾勒。
終于，火車抵達(dá)老家，見到姥姥的那一刻，心中積攢已久的思念如潮水決堤，奪眶而出……
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